上週重新練「正統的」古典鋼琴練習曲。為了能接觸更多樣曲目與不同作曲家，便參考好和弦老師推薦給成人初級的清單，本週繼續 Streabbog 第 63號作品的第二段旋律。
老師說 Streabbog 在這兩支作品，每一段都有很明確設計目的，訓練學生對於鋼琴技巧、音樂理論與和弦安排等方方面面的知識與技術。因此所謂的學習並不是一看到樂譜就急著埋頭猛練，而是試著去分析曲子的元素、結構以及揣摩作者的動機。
因此在上頭樂譜中的 40個小節 C大調旋律，可以看到前 4行都是 C, G和弦所構建出來的音階，而第5~6 行(第 17~ 24小節)則是加入了小調和弦的編排(我把小調和弦名稱標示在該小節上方，其後的羅馬數字則代表了該和弦在 C大調音程家族中的排名與輩分)，讓弦律有不同層次的變化。
但是我比較納悶為何在第23小節作者會便用 D7 和弦(一開始我無法立即判斷右手彈的是哪個和弦，只猜可能是D。再從和弦家族對照表中過濾出兩個最可能的答案: D7/ Dm7。後來看左手彈 F 須需升半個音程，因此推斷它是 D7)，若按一般作曲的規律， C大調音程曲式中，通常只有第1音第4音第5音和最後一個音第8會配大調和弦，其餘的 2,3,6,7則多利用小調，一如作者在本段弦律中要讓學生熟練 C 家族大小和弦的搭配。
一兩年前自己對於和弦概念依然是似懂非懂，只覺得要背千百種音程組合很頭痛，但這半年來似乎對黑白鍵盤十二個音程音色有了更系統化的理解(雖然不是對 12種大小調音階都非常了然熟練)。我覺得其中的關鍵應是這本〈The Complete Book of Scales Chords Arpeggios Cadences〉 的加持。
再回歸到這段旋律的學習重點大概是:
- 附點音符的節拍掌握
- C, G 和弦的熟練(包含不同的變位次序組合)
- C家族中的小調和弦(d, e, a)
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